Tarea Bloque I “Lenguaje, lengua y comunicación oral”: ¿Qué hacemos después de Filomena
El pasado verano en un curso de escuelas activas, nos dijo el mentor “deberíamos practicar el escuchar por escuchar, no por responder”. Qué importante y qué bonito sería fomentar esto en nuestras vidas y poder trasladarlo a los alumnos y alumnas dentro de las aulas. Creo que la actividad que aquí se nos propone debería favorecer esto, vivir la experiencia de escucharnos los unos a los otros, observar qué se nos despierta al escucharnos y expresar aquello que sentimos y deseamos compartir con los demás. A continuación, comenzaré a exponer la actividad propuesta: Debido a las fuertes nevadas ocurridas durante el mes de enero y los consiguientes días que niños, niñas tuvieron que estar en sus casas por los daños producidos por Filomena, se pretende plantear a los alumnos el primer día de vuelta al cole lo que ha ocasionado esta gran nevada. El fin de hablar de ello, es centrar que dificultades se nos presentan...