Tarea Bloque I “Lenguaje, lengua y comunicación oral”: ¿Qué hacemos después de Filomena
El pasado verano en un curso de escuelas activas, nos dijo el mentor “deberíamos practicar el escuchar por escuchar, no por responder”. Qué importante y qué bonito sería fomentar esto en nuestras vidas y poder trasladarlo a los alumnos y alumnas dentro de las aulas. Creo que la actividad que aquí se nos propone debería favorecer esto, vivir la experiencia de escucharnos los unos a los otros, observar qué se nos despierta al escucharnos y expresar aquello que sentimos y deseamos compartir con los demás. A continuación, comenzaré a exponer la actividad propuesta: Debido a las fuertes nevadas ocurridas durante el mes de enero y los consiguientes días que niños, niñas tuvieron que estar en sus casas por los daños producidos por Filomena, se pretende plantear a los alumnos el primer día de vuelta al cole lo que ha ocasionado esta gran nevada. El fin de hablar de ello, es centrar que dificultades se nos presentan en el entorno dónde se encuentra el colegio y cómo podríam